Maria Montessori mette al centro della sua continua ricerca e studio il bambino, il modo attraverso cui apprende e sviluppa la sua intera persona.<\/p>\n\n\n\n
Osservandolo in diversi contesti scopre che la crescita e l'apprendimento sono \"un processo naturale effettuato dal bambino\", vero costruttore delle sue conoscenze e di se stesso. Tale processo avviene senza necessit\u00e0 di imposizioni esterne ma facendo leva sulla motivazione interna, a condizione che il bambino abbia a disposizione un<\/strong> ambiente pensato per lui<\/strong> adeguato al periodo di crescita che attraversa, ai suoi interessi, attitudini e bisogni di apprendimento.<\/p>\n\n\n\n In un ambiente preparato con cura, dove trovare i materiali di sviluppo<\/strong> adatti ai diversi \"periodi sensitivi\" e alle domande di costruzione del sapere di ciascuno, sotto l'occhio attento di un adulto che guida e osserva ma non si sostituisce, il bambino viene accompagnato nel suo percorso<\/strong>, durante il quale gli elementi necessari alla crescita intellettuale e psichica \"non si acquisiscono attraverso l\u2019ascolto di parole, ma attraverso le esperienze che esso compie nell\u2019ambiente\".<\/p>\n\n\n\n Si pu\u00f2 dire quindi che quella montessoriana sia un'educazione indiretta<\/strong>, che avviene grazie alla libera scelta e alla ripetizione dell'esercizio per il tempo necessario a trovare le giuste risposte e a consolidarle.<\/p>\n\n\n\n Una vera e propria pratica di disciplina nella libert\u00e0, di autoeducazione che avvia il percorso della \u201clunga infanzia umana\u201d che riguarda ciascun individuo.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n